World of Autism

泥鳅在自闭症机构康复训练三年，在大学接受专家的实验训练半年，科学训练方法不见效，我们只好死马当活马医，按偏方：将泥鳅送至老家农村的小学三个月，天天由亲戚家小孩子带着玩，依旧不见好转，到了上学年龄，我们只好将他送到北京的培智学校就读。

一年级，二年级在学校基本上在睡觉中度过，上学放学由爷爷接送。

三年级以后，他在学校打闹的情况越来越多了。我们经常被打电话叫到学校，将泥鳅接回家。

到了四年级以后，他在学校闹得更厉害了，有时自伤打得满脸是血，老师没办法照顾他了，提出需要家长全天候陪读，我们权衡了很久，就从四年级开始休学了。泥鳅完全听不懂语言，学校是用语言进行教学的，他坐在学校如听天书，日子可以想得到多难过。学校没有适配重度自闭症孩子的教学方法，只能休学了。

从四年级下学期起，泥鳅就一直休学在家，我们照顾着他，最令人讽刺的是，泥鳅初中没上一天学，还一定要给他发一个初中毕业证。

从此，泥鳅天天在家里呆着，天下找不到能收留他的地方，私人托管机构，那天价的费用，又哪里是普通家庭承受得起的？

作为泥鳅的父母，我们多么希望像国外一样，有一种有效帮助自闭症孩子的机制，可是：培智学校没有有效教育方法，残联只会挑刺，让你仅有的一点康复补贴也得不到，他们谁真的为自闭症的家庭着想？他们谁关心自闭症孩子的苦难？